Dezvoltarea memoriei de lucru

Importanta memoriei de lucru pentru succesul scolar este considerata in studiile recente noul IQ, reprezentand predictorul cel mai bun al performantei scolare, chiar devansand contributia oferita de testele traditionale de inteligenta!Cartea propune educatorilor, parintilor sau consilierilor psihologici modalitati de imbunatatire a functionarii memoriei de lucru, cu implicatii pentru performanta scolara a actualilor sau a viitorilor elevi. Lucrarea prezinta cercetarile de ultima ora in domeniu si pune accentul pe imbunatatirea strategiilor de memorare. In acest sens, sunt oferite, in partea a doua, cateva exemple de exercitii care pot fi realizate la nivelul unor grupe diferite de varsta, cu aplicatii la diferite materii, si care tintesc tocmai optimizarea strategiilor de memorare. Aplicatiile, propuse intr-un mod foarte intuitiv, ofera o suita de exercitii originale pentru antrenarea strategiilor de memorare la copii si adolescenti. Aceste exercitii sunt ancorate in experientele de fiecare zi din context educational ale copiilor, operand cu continuturi din domeniul limbii si literaturii romane, matematicii, biologiei, istoriei etc.Volumul cu fise de lucru contine 18 fise de lucru pentru cele 13 activitati concepute de autoare si prezentate in detaliu in carte.Instrumentul educational DEZVOLTAREA MEMORIEI DE LUCRU. Exercitii pentru prescolari si scolari este conceput din punct de vedere editorial ca un set alcatuit dintr-o carte si o mapa cu fise de lucru, care se pot achizitiona atat impreuna, cat si separat.Aparitia acestei carti a fost sustinuta printr-un proiect de cercetare postdoctorala PD 427, contract 100/29.07.2010-2012, director de proiect dr. Laura Visu-Petra, finantator Unitatea Executiva pentru Finantarea invatamantului Superior, a Cercetarii, Dezvoltarii si Inovarii (UEFISCDI).Din cuprinsPartea I - FUNDAMENTE TEORETICE SI EMPIRICE Capitolul 1. Dezvoltarea memoriei de lucru si a strategiilor de memorare Capitolul 2. Antrenamentul memoriei de lucru la adulti Capitolul 3. Antrenamentul memoriei de lucru la copii de varsta prescolara si scolara Capitolul 4. Antrenamentul memoriei de lucru la copiii cu dificultati de invatare Partea II - ACTIVITATI PENTRU ANTRENAREA STRATEGIILOR DE MEMORARE CU APLICATII IN CONTEXT EDUCATIONAL Activitatea nr. 1. La ferma Activitatea nr. 2. Invatarea listei de cuvinte Activitatea nr. 3. Un elefant se legana ... Activitatea nr. 4. Obiecte si fructe Activitatea nr. 5. Omuletii aduna Activitatea nr. 6. Sa invatam despre fotosinteza! Activitatea nr. 7. Sa exploram natura! Activitatea nr. 8. Istoria poate fi distractiva! Activitatea nr. 9. Cartonasele cheie Activitatea nr. 10. Aplicatie la lectia "Dispozitive periferice de intrare si iesire" Activitatea nr. 11. Aplicatie la lectia "Compunerea fortelor" Activitatea nr. 12. Aplicatie msPaint Activitatea nr. 13. Sase pasi si am inteles! - "CRI-GRI" Activitatea nr. 14. Memoreaza dinamic!Despre autoriConf. dr. Laura Visu-Petra este cercetator principal in Laboratorul de Psihologia Dezvoltarii, temele de interes fiind dezvoltarea tipica si atipica, la intersectia cu domeniul aplicativ al psihologiei judiciare. Studiile se centreaza pe dezvoltarea tipica si atipica a functiilor executive, cu implicatii pentru realizarea unor programe de training specifice si pentru optimizarea performantei academice. Ea studiaza interactiunea emotie - functionare executiva la copiii cu nivel ridicat de anxietate, cu accent pe impactul acesteia asupra memoriei de lucru si flexibilitatii cognitiv-afective din perioada prescolara pana in adolescenta. Un alt interes de cercetare vizeaza dezvoltarea abilitatilor de simulare la copii prin analizarea relatiei lor cu dezvoltarea sociocognitiva (teoria mintii, functiile executive) si cu comportamentul problematic.Lavinia Cheie este cercetator in cadrul Laboratorului de Psihologia Dezvoltarii si lector in domeniul psihologiei dezvoltarii tipice si atipice, respectiv in domeniul psihologiei judiciare. Principalul interes de cercetare este reprezentat de functionarea mnezica si executiva in perioada dezvoltarii, fiind interesata in particular de modul in care acestea sunt asociate anxietatii in perioada copilariei. Pana in momentul de fata, principalele studii s-au centrat asupra relatiei dintre anxietate si memorie retrospectiva (memorie de lucru, distorsiuni asociate memoriei de lunga durata), anxietate si functii executive si impactul asupra performantei academice a copiilor, respectiv asupra relatiei dintre anxietate si memorie prospectiva in perioada copilariei. Domenii de interes: psihologia dezvoltarii tipice si atipice, psihologie cognitiva, psihologie judiciara