Am superincredere in mine

Am superincredere in mine! S-a terminat ziua de scoala si ai vrea sa afli cum a fost pentru copilul tau? Ce emotii a simtit, ce lucruri noi a descoperit, ce i-a placut cel mai mult din ziua care urmeaza sa se incheie? Ei bine, prin completarea impreuna a primului volum din Jurnalul meu cu superputeri, puteti avea momentul vostru valoros de conectare la finalul fiecarei zi, cand poti afla toate acestea si multe altele.Un exercitiu zilnic de 5-10 minute pentru completarea Jurnalului va ofera prilej de jocuri si discutii. Cum il dezvolta pe copilul tau? - Isi constientizeaza emotiile de peste zi prin masuratorul de fericire- Isi cunoaste valorile si talentele care, dezvoltate in timp, pot fi transformate in superputeri- Il ajuta sa se accepte asa cum e, fara masti si comparatii cu alti copii, sa inteleaga ca e unic, valoros si iubit, incat sa isi lase culorile sa straluceasca si sa aiba incredere in fortele proprii- Isi cultiva sentimentul de recunostinta asociat cu fericirea interioara in creierul copiilor- Isi dezvolta creativitatea prin simpla scriere in jurnal cand mintea descopera noi idei si solutii.Daca te-ai intrebat prin ce sunt diferiti adultii care ajung la rezultate valoroase, vei observa ca ei isi dezvolta din copilarie abilitatile pe care pune accentul acest Jurnal. Ofera-i copilului tau sansa de a crede in superputerile sale si distrati-va cu fiecare pagina parcursa impreuna! „Stim ce inseamna sa-ti doresti sa-ti ajuti copilul sa aiba mai multa incredere in el, sa-si cultive perseverenta, sa treaca mai usor peste frustrari sau esecuri, sa se cunoasca mai bine si sa isi exprime mai usor gandurile si emotiile. Si mai stim ca toti parintii isi doresc aceste lucruri pentru copiii lor. Din aceste motive am creat Jurnalele cu superputeri.” Laura Croitoru si Roxana Varadi Autoarele au combinat experienta personala de mama cu cercetarile si studiile stiintifice la dezvoltarea seriei Jurnalul meu cu superputeri, jurnale pe care copiii le vor umple cu amintiri zilnice, ganduri si emotii.